Acción Pedagógica:
La acción pedagógica, son las metodologías que selecciona el docente para llevar a cabo un aprendizaje.
En el texto de Bredekamp se muestra una serie de estrategias propuestas que puede utilizar un educador en el aula, estas son:
1. Reconocer y alentar
2. Dar retroalimentación de calidad
3. Modelar
4. Demostrar
5. Dar señales, consejo y ofrecer asistencia
6. Creando y añadiendo desafíos
7. Cuestionar
8. Preguntas que proponen resolución de problemas
9. Co-construyendo aprendizajes y entendimientos
10. Dar instrucciones directas o explicitas.
Durante la visita al establecimiento se pudo observar varias de las técnicas aplicadas en el aula, pero se destacan algunas como por ejemplo:
Reconocer y alentar: "Se observa a una de las niñas que está haciendo una torre con unos cilindros de madera. Esta torre, como máximo logra construirla con tres cilindros; al momento, en que lo logra ella sonríe y aplaude, la educadora le sonríe. Luego, intenta poner otro y la torre cae." (Registro 1, Paulina Hernandez)
A través de la sonrisa de la educadora, la niña corrobora que lo hizo bien, demostrando anteriormente su felicidad por medio de el aplauso. Se encontraba satisfecha con su labor, y quiso explorar más al intentar poner otro cilindro en la torre.
Según indica el texto de brederkamp, es la atención positiva que el profesor le da los niños con el fin de mantener un comportamiento deseable.
Preguntas que proponen resolución de problemas: " Educadora:- hola soy el príncipe encantado (con un títere de príncipe al cual le faltaba una pierna), debo volver a mi casa pero perdí mi bastón y es difícil llegar con una sola pierna. ¿qué puedo hacer?. Uno de los niños le entrega otro de los titieres que estaba encima de la mesa, de esta forma la educadora crea en la historia el giro de que uno de los titieres le ayuda al otro." (Registro 2, Agustina Marticorena)
Aquí uno de los niños logro generar una respuesta al problema propuesto por la educadora. Estas preguntas, según Brederkamp, se realizan para obtener diferentes tipos de respuestas y para promover diferentes pensamientos.
La acción pedagógica, son las metodologías que selecciona el docente para llevar a cabo un aprendizaje.
En el texto de Bredekamp se muestra una serie de estrategias propuestas que puede utilizar un educador en el aula, estas son:
1. Reconocer y alentar
2. Dar retroalimentación de calidad
3. Modelar
4. Demostrar
5. Dar señales, consejo y ofrecer asistencia
6. Creando y añadiendo desafíos
7. Cuestionar
8. Preguntas que proponen resolución de problemas
9. Co-construyendo aprendizajes y entendimientos
10. Dar instrucciones directas o explicitas.
Durante la visita al establecimiento se pudo observar varias de las técnicas aplicadas en el aula, pero se destacan algunas como por ejemplo:
Reconocer y alentar: "Se observa a una de las niñas que está haciendo una torre con unos cilindros de madera. Esta torre, como máximo logra construirla con tres cilindros; al momento, en que lo logra ella sonríe y aplaude, la educadora le sonríe. Luego, intenta poner otro y la torre cae." (Registro 1, Paulina Hernandez)
A través de la sonrisa de la educadora, la niña corrobora que lo hizo bien, demostrando anteriormente su felicidad por medio de el aplauso. Se encontraba satisfecha con su labor, y quiso explorar más al intentar poner otro cilindro en la torre.
Según indica el texto de brederkamp, es la atención positiva que el profesor le da los niños con el fin de mantener un comportamiento deseable.
Preguntas que proponen resolución de problemas: " Educadora:- hola soy el príncipe encantado (con un títere de príncipe al cual le faltaba una pierna), debo volver a mi casa pero perdí mi bastón y es difícil llegar con una sola pierna. ¿qué puedo hacer?. Uno de los niños le entrega otro de los titieres que estaba encima de la mesa, de esta forma la educadora crea en la historia el giro de que uno de los titieres le ayuda al otro." (Registro 2, Agustina Marticorena)
Aquí uno de los niños logro generar una respuesta al problema propuesto por la educadora. Estas preguntas, según Brederkamp, se realizan para obtener diferentes tipos de respuestas y para promover diferentes pensamientos.